谢永业劳模创新工作室暨名师孵化工作室团队活动简报44

      2024年1月16日谢永业劳模创新工作室暨名师孵化工作室在我校劳模工作站进行了第44次研修活动。本次活动的主题为《优化课堂提问，促进高阶思维》。 

      活动的第一个环节，谢老师首先从十多本有关教学策略专著的内容引出课堂提问的目的与重要性，然后请各工作室主持人及成员用具体事例分析了自己课堂教学中所提出问题的思维含量。何莉娜老师就法律课学生讨论活动的问题设计分享了案例；甘敏老师让学生对课文内容画出思维导图，激发学生的联想和想象；孙张鹭老师结合课堂教学的辩论环节设置问题；范丽迪老师通过分层作业，一步步引导学生从文本出发，到最后自己创作；张卫慧老师在课堂使用生成式技术让学生思考数学问题；孙文莉老师和杨琼老师等就学习情境以及课堂教学过程的知识运用活动展示了精心设计的问题。大家针对自己课堂的提问进行了较为细致的讨论。

      在活动的第二个部分，谢老师和大家一起就如何提升课堂提问的质量进行了学习研讨。为了能够让大家有更明确的理解和更好地落实在自己的教学中，谢老师以布鲁姆的目标分类为基础，给大家展示了不同学习层次的提问，即知识性提问、理解性提问、应用性提问、分析性提问、综合性提问和评价性提问的具体问题例子与设计这些问题时常用的行为动词等。最后，谢老师还介绍了苏格拉底的提问法，建议大家在教学中注意所提出问题的质量，借助高水平问题促进学生高阶思维能力的形成。

      两个多小时的研修活动很快就过去，每一位参与的老师都感到收获满满，意犹未尽。通过本次研修活动，相信每一位参与的老师都在会今后的课堂上更加注重提问的方式方法，通过有效的提问，促进学生深度学习。